近日，綠茵在鹽城大縱湖畔燕舞劇工廠，大男短劇鹽城中學(xué)的孩蘇原副校長(zhǎng)朱俊以特邀嘉賓的身份，出席煉熔導(dǎo)演新作《綠茵大男孩：蘇超的超的側(cè)記封神時(shí)刻》的開機(jī)儀式。這位在教育領(lǐng)域深耕多年的封神校長(zhǎng)，培養(yǎng)出的時(shí)刻優(yōu)秀學(xué)子煉熔背后有著一段與足球深度交織的青春歲月。
往昔：綠茵場(chǎng)上的開機(jī)鹽中“悍將”
“2000年首屆‘鹽城晚報(bào)杯’足球賽，煉熔是儀式鹽中隊(duì)的主力?！闭劶白闱蛲?，綠茵朱俊看著學(xué)生煉熔，大男短劇眼中閃爍著明亮的孩蘇光芒。那是超的側(cè)記屬于煉熔的青春印記，也是封神鹽城足球史上一段值得銘記的時(shí)光。
在2000年的時(shí)刻鹽城足壇，朱俊深情地回憶，開機(jī)“鹽城晚報(bào)杯”是極具分量的賽事。煉熔作為鹽中隊(duì)的核心球員，在賽場(chǎng)上揮灑汗水，為球隊(duì)奪得冠軍立下汗馬功勞。對(duì)此，煉熔說，“那時(shí)候踢球，純粹是熱愛。我們一群志同道合的伙伴，在球場(chǎng)上奔跑、傳球、射門，享受足球帶來的快樂與激情?！?/p>
“足球是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)，講究配合、協(xié)作與擔(dān)當(dāng)?！睙捜壅f，“在球場(chǎng)上，隊(duì)員不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，你需要為隊(duì)友著想，為團(tuán)隊(duì)的勝利拼盡全力。這種團(tuán)隊(duì)精神和責(zé)任感，對(duì)我后來影響深遠(yuǎn)?！?/p>
在鹽城中學(xué)的校園里，朱俊也將這份足球熱情傳遞給了學(xué)生。她鼓勵(lì)學(xué)生們參與足球運(yùn)動(dòng)，認(rèn)為足球不僅能增強(qiáng)體質(zhì)，更能培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)?！翱吹綄W(xué)生們?cè)谇驁?chǎng)上奔跑，我仿佛看到了煉熔和曾經(jīng)的自己?！彼χf。
今朝：教育與足球的跨界“聯(lián)姻”
“承蒙抬愛，再次以老師身份出席煉熔導(dǎo)演新作開機(jī)儀式，深感榮幸。”朱俊在朋友圈的這段話，道出了她對(duì)這次跨界合作的感慨。
煉熔導(dǎo)演三年前以籃球題材叩擊銀幕，如今借蘇超之勢(shì)，再啟綠茵篇章。而朱俊，作為煉熔的昔日恩師，也作為鹽城足球發(fā)展的親歷者，成為了這部短劇的重要參與者。
“《綠茵大男孩：蘇超的封神時(shí)刻》將‘江蘇十三太?！牡赜蝻L(fēng)采與足球精神交匯，這是一次很有意義的嘗試?！敝炜≌f，“蘇超聯(lián)賽作為江蘇足球的一張名片，需要更多的文化注腳，這部短劇正是一個(gè)很好的載體?！?/p>
在開機(jī)儀式現(xiàn)場(chǎng)，朱俊與煉熔導(dǎo)演相談甚歡。他們聊起了過去的校園時(shí)光，聊起了對(duì)足球的共同熱愛，也聊起了這部短劇的創(chuàng)作理念?！盁捜凼且粋€(gè)很有想法的導(dǎo)演，他對(duì)足球的理解很深刻，也很注重挖掘故事背后的文化內(nèi)涵?！敝炜⌒ｉL(zhǎng)評(píng)價(jià)道。
對(duì)于朱俊校長(zhǎng)而言，這次參與短劇創(chuàng)作，也是一次教育理念的傳播?！巴ㄟ^這部短劇，我們可以讓更多人了解鹽城的足球歷史，了解鹽城中學(xué)的校園文化，也讓更多人看到教育與體育、與藝術(shù)的融合之美?！彼f。
在鹽城中學(xué)的辦學(xué)過程中，朱俊校長(zhǎng)一直倡導(dǎo)“全面發(fā)展，特色育人”的理念。足球作為一項(xiàng)特色運(yùn)動(dòng)，在校園里有著廣泛的群眾基礎(chǔ)。學(xué)校不僅組建了足球隊(duì)，還定期舉辦校園足球聯(lián)賽，讓更多學(xué)生感受到足球的魅力?！敖逃皇且褜W(xué)生培養(yǎng)成某一方面的‘專才’，而是要讓他們?nèi)姘l(fā)展，擁有健康的體魄、健全的人格和廣泛的興趣愛好?！敝炜⌒ｉL(zhǎng)說。
未來：讓足球精神照亮更多人生
展望未來，朱俊希望能通過更多的方式，讓足球精神在校園里、在社會(huì)上生根發(fā)芽。
“首先，希望繼續(xù)辦好校園足球活動(dòng)，讓更多的學(xué)生參與其中。”她說，“希望邀請(qǐng)更多的足球教練來校指導(dǎo)，舉辦更多的足球交流賽，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)戰(zhàn)中提升球技，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神?！?/p>
同時(shí)，校長(zhǎng)也希望能借助《綠茵大男孩：蘇超的封神時(shí)刻》這部短劇的影響力，進(jìn)一步推動(dòng)足球文化的傳播?！斑@部短劇播出后，肯定會(huì)引起很多人的關(guān)注。期盼以此為契機(jī)，在學(xué)校開展相關(guān)的主題活動(dòng)，比如足球故事分享會(huì)、足球繪畫比賽等，讓學(xué)生們更深入地了解足球文化?！?/p>
此外，朱俊校長(zhǎng)還期待著能與更多的社會(huì)力量合作，共同推動(dòng)鹽城足球事業(yè)的發(fā)展。“鹽城有著深厚的足球底蘊(yùn)，我們應(yīng)該把這種底蘊(yùn)挖掘出來，傳承下去。可以通過舉辦足球論壇、足球文化節(jié)等活動(dòng)，讓更多的人關(guān)注鹽城足球，參與鹽城足球的建設(shè)。”
在朱俊看來，足球精神不僅僅體現(xiàn)在球場(chǎng)上，更體現(xiàn)在人生的各個(gè)方面?！白闱蚪虝?huì)我們永不言棄，教會(huì)我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，教會(huì)我們勇于擔(dān)當(dāng)。這些精神品質(zhì)，對(duì)于我們的學(xué)習(xí)、工作和生活都有著重要的意義?！彼f，“我希望每一個(gè)學(xué)生都能從足球中汲取力量，在人生的賽場(chǎng)上踢出屬于自己的精彩‘進(jìn)球’?！?/p>
采訪的最后，朱俊站在燕舞劇工廠的開機(jī)儀式現(xiàn)場(chǎng)，看著眼前的一切，眼中充滿了期待?！霸感伦鞒蓜?shì)，再傳佳音?！彼倪@句話，不僅是對(duì)《綠茵大男孩：蘇超的封神時(shí)刻》的祝福，也是對(duì)鹽城足球未來的期許，更是對(duì)教育與足球融合發(fā)展的美好展望。相信在朱俊這樣的教育者和足球愛好者的共同努力下，足球精神將在鹽城這片土地上綻放出更加絢麗的光彩，照亮更多人的人生之路。
展望未來，作為教育專家，朱俊展望：“這部短劇，將讓我們更加珍視新四軍的歷史情緣，更加重視思政課的特色打造，更好地將體育精神、足球文化、思政特色與鹽城教育高質(zhì)量發(fā)展融為一體，打造鹽城特色的ⅠP?！?/p>
（圖片來源：朱?。?/p>
通訊員 王連高
揚(yáng)子晚報(bào)/紫牛新聞見習(xí)記者周珉
校對(duì) 胡妍璐
章節(jié)評(píng)論
段評(píng)